目前，山西省共有45.6萬聽力殘疾人，他們中有很多同時伴有語言障礙。手語是他們與其他人交流的最重要方式，然而，由于健全人中會手語的人少之又少，使得他們只能被封閉在無聲世界中，甚至嚴重影響了他們看病、出行等生活。

5月12日，太原愛心手語志愿者協會在省城迎澤公園舉辦手語課堂，讓更多的健全人學會手語，去關愛身邊的聾人。同時，志愿者呼吁“服務業應當學習手語，方便聾啞人的正常生活。”

無人懂手語聾啞人生活不便

“你 好！”“我可以幫你嗎？”“公園有洗手間嗎？”……5月12日上午9時許，在省城迎澤公園，志愿者郎金海正在教其他公益組織的志愿者和游人們常用的手語。 在人群中，一位中年人學得格外認真，他努力地模仿郎金海的手形，還不時發問：“你哪里不舒服怎么‘說’？”他姓徐，是山醫大一院內分泌科的醫生。

“我曾經接待了一名聾啞患者，讓我深深了解到語言障礙為他們的生活帶來的不便。”徐醫生介紹，他有一位聾啞人患者，由于他不懂手語，又沒有翻譯，他們只能在紙 上寫字交流。這種交流方式不僅慢，而且很多問題說不清楚。“聾啞人是個很大的群體，沒想到他們看病這么難。”徐醫生說。“看病難是聾啞人生活中最突出的問 題之一，其實由于無法交流聾啞人生活存在很多不便。”參加活動的省聾人協會主席王小毛介紹，在社會服務方面，目前國內聾人手語翻譯服務方面一片空白，因為 很多單位不懂手語，影響了許多聾啞人就業；由于繼續教育沒有手語老師，而使得越來越多的聾啞人自身素質難以提高；因為上醫院看病講不清自己的病情，又聽不 見醫囑，而拖著不去看病；文化館、博物館等無手語翻譯服務，而使得聾啞人無法共享社會物質文化生活……“懂手語的人太少了，聾啞人生活非常不便。”王小毛 表示。

建議服務業學習手語

“學習手語和學習一門外語一樣，要從實踐中學習。”太原愛心手語志愿者協會負責人陳福山介 紹，手語主要分兩大塊，一部分是手指語，比如英文字母或者漢語拼音等一些基本的東西；另一部分是手勢語，就是一些比較形象的手勢，如吃飯、跑步等。聾人交 流基本上都用手勢語，用手指語的地方非常少，但是普通人學習手語首先就得從最簡單的手指語開始，然后再慢慢學習5000多個手勢語，這樣便于記憶。“目 前，手語翻譯非常少，主要分散在殘聯、殘疾人福利企業以及聾啞學校、特殊師范等學校內。”陳福山介紹說，太原愛心手語志愿者協會共有4個手語翻譯，他們都 是有一定聽力，既能說話，又會手語的聽力殘疾人。陳福山表示，志愿者們希望通過自己的努力教更多健全人學習手語，幫助聾啞人，但是僅僅依靠志愿者的力量是 遠遠不夠的。“服務業應該組織專門的人員學習手語，全省有45萬多聽力殘疾人，他們生活應該受到關注。”王小毛建議，服務業應該組織手語培訓，為打開聽力 殘疾人建立無障礙交流的渠道，同時，建議盡快建立手語翻譯服務機構，組建一支手語翻譯服務志愿者隊伍，為聾人提供隨時隨地的服務。“一起學習手語，關愛身 邊聾啞人。”志愿者用手語“說”。